企業管理咨詢中，關于做好卓越車間現場管理有“五化”的標準是？咨詢，解答如下：
    創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”的“五型”班組的活動，是中國石油企業加強基層班組建設，為建設綜合性國際能源公司夯實基礎的重要工作。
要切實抓好創建“五型”班組的工作，就必須加強培訓、提高認識，加強領導，突出重點，強化檢查，扎實推進。
在創建五型班組過程中發現發現以下七個問題：

　　一、認識不足

　　第一是對理念認識不足

　　創建五型班組是一套整體的管理措施。
五型是從班組管理要素中抽出五個核心的要素，這五個要素形成“五型”彼此相互聯系，相互促進，相互制約，不是孤立的。
如果一型一型的推進，就會出現顧此失彼，浪費資源，減低效率。


　　一個都不能少。
在“五型”中學習型為前提，和諧型是關鍵，安全是保障，清潔是基礎，節約創效是目的。
通過抓住這五個核心的要素，帶動企業向前發展。
這五樣大事我們以前都做過，我們要通過創建五型班組，使其更好。


　　第二是對目標認識不足

　　個別單位把創建五型班組看作是一場活動，沒認識到創建五型班組的本質。
創建五型班組的重要目標是培養具有五型素養的人。
使每個員工都能做到“走五型路，說五型話，辦五型事，做五型人”。
用完善的心去完善制度、完善工作、完善產品、完善人生!以人品創造精品，以精品開拓市場，以精品樹立品牌，以精品創造績效。


　　創建五型班組的目標體系如下：

　　1、創建五型班組的核心目標是：

　　培養人性、締造幸福、賺取利潤、持續發展;

　　2、創建五型班組的具體目標是：

　　學習型　以道御術，強技創效;

　　和諧型　以德御行，整合隊伍;

　　安全型　認真負責，人物安全;

　　清潔型　養成習慣，環境友好;

　　節約型　處處節約。
以儉富財。


　　學習型開源創效，節約型節流富財!做好了，企業的績效就提升了。


　　一切管理都是績效管理!結果至上!沒有績效，就是玩笑!

　　3、培養員工的目標是：使員工愛上自己的工作，負起自己的責任;完成自己的使命，奉獻自己的愛心。
把應該做的事做到極致。
每位員工都是創建五型班組的發動機，而不是佗螺。


　　4、現場管理追求的目標是：“管理無缺陷，現場求八零”即：

　　行為零違章，危險零隱患，設備零故障，資源零浪費，

　　質量零缺陷，安全零事故，環境零污染，和諧零沖突。


　　5、五型班組要實現“五化”

　　①學習型：工、學、研一體化;(現代員工有三大角色，是工作者、學習者、研究者。
)

　　②和諧型：整體和諧自動化，

　　③安全型：人物安全時時化;

　　④清潔型：清潔規范有序化;

　　⑤節約型：資源利用最大化;(六大資源：人、財、物、時間、空間和信息)

　　6培養三支隊伍：

　　① 培養一支懂業務、精技術、會管理、善領導的班組長隊伍;

　　②培養一支懂現場、會輔導、會培訓、會推動的班組教練隊伍;

　　③培養一支愛崗敬業、一專多能、自動自發、有執行力的員工隊伍。


　　第三是對方法認識不足

　　這五型先抓哪一型，一型一型的建吧。
其實“五型”是一個整體。
“五型”彼此相互聯系，相互促進，相互制約，不是孤立的。
如果一型一型的推進，就會出現顧此失彼，浪費資源，減低效率。


　　應該從學習開始，從心開始。
進行查不足、改缺點、補漏洞、建規則、建設施。
見行動，見效果。
(基本路徑是：學習知識，改變心態，查找不足，補充不足，提升效果)

　　第四是對創建五型班組的重要性認識不足

　　我們國家在2002--2006年分別在不同的時間提出了建設學習型社會、和諧型社會、安全保障型社會、資源節約型社會、環境友好型社會的概念。
創建五型班組的舉措與國家的大政方針相一致，創建五型班組是落實科學發展觀的最好平臺。


　　五型素質是人的核心素質，這五型素質提升了，對個人、對家庭、對朋友、對企業、對社會都有好處。
個人會有一個幸福的人生。


　　二、重視不夠

　　有的單位認為創建五型班組是一場活動，一陣風就過去了。
其實從創建五型班組的目標可以看出，創建五型班組要打造的是企業的魂。
是打造百年企業的重要舉措。


　　創建五型班組是一項長期的任務，要堅持長久，要制定創建“五型”班組的長遠規劃，部署年度創建任務，把創建活動擺上重要議事日程，定期研究分析情況，確保創建活動有序運行。


　　要集中抓，循環建，形成規律，形成習慣。
不能“開始轟，中間松，最后空”。


　　要求認真務實。
不說空話，把制度落到實處;不作表面文章，把工作落到實處;不弄虛作假，把效益落到實處。


　　警示：流于形式是企業衰亡的開始。


　　三、落實不夠

　　方案代替執行。
有的班組編個方案，寫個規則，造點材料，應付檢查。
有的員工什么是“五型”還說不清。


　　四、標準繁瑣

　　在操作層面，要求簡單實用，在很多情況下復雜等于無用，多了記不住，難了不會用。
簡易不是簡單。
簡易之德配至善，簡易之妙配大智。
以簡馭繁，舉重若輕。
制度永遠不完善，用人心去完善制度、完善行為。


　　一看員工五型素養，不看個案(一個都不能少)也不是看一時一事，而是看長久。


　　二看環境、員工風貌;

　　三看績效 ;沒有績效，就是開玩笑!

　　四看材料。
材料要簡單明晰，有的班組搞了一大堆(一書柜)材料，浪費人力、浪費時間、浪費紙張，這本身就不是節約。


　　用數字說話，用故事和案例證明)由上級考核向，自我考核過渡，實現自我管理。


　　五、培訓不到位

　　創建五型班組的培訓順序是高層—中層—班長—員工。


　　五型班組=五型班長+五型員工。
沒有五型班長就沒有五型班組。
創建五型班組從培訓五型班長開始。
由五型班長帶出五型員工。


　　應該加強對班長培訓。


　　六、管理理念的整合不到位

　　上面千條線，下面一根針。
這個上級部門搞一個理念，那個上級部門搞一個措施，都要壓到班組，都要從班組要材料主，文字材料各電子材料(辦公現代化造成的浪費)，班組也成了“文山”，有的班組幾乎是安排專人應付上級的材料。


　　應該把各路的管理理念整合在一起，比如HSE完全可以與創建五型班組融合在一起。


　　考核也在一起，否則基層接待有負擔。
應該給基層減負。
讓基層把更大的精力用在生產上。


　　七、核心的管理理念總變

　　企業一但確定了適合本企業的管理模式，就要有相對的穩定性，不能總變。
決不能今年引入一個管理模式，明年又引入一個管理模式。
生搬硬套，這樣換來換去，員工都不知道怎么做好了。
別人的鞋子好，并不一定適合自己的腳。
在管理過程中，要找到適合自己的鞋。


　　一種管理模式能否見效，需要經過一段時間腳踏實地的貫徹才能奏效。
就象醫生治病一樣，也需要一個過程。
應用一種管理模式，需要在實踐中不斷地調整和豐富她的內涵和外延，使其適用于本企業。


　　有的領導為了追求管理創新，經常變著形的提出一些管理理念，管理理念不在多，而在于能否落實并奏效。
其實從理念到結果還需要很多的工作要做，要有員工的認同、制度的保障、行為的落實、效果的體現。
如果經常變換管理理念，只能是嘴上跑理念，天上飄理念。


　　有的企業去年搞創建五型班組，為了創新，今年搞“六型”，明年搞“八型、十型、十六型班組”。


　　在一定的管理時期，總是要追求某些不變的東西，如相對穩定的領導體制，相對穩定的組織機構等等。
今天是一個章法，明天是一個規矩，使人無所適從，班組的員工都不知道怎么做了。
古人說“欲多者得寡，禁多者止寡，令多者行寡”。
所以變的目的追求適用、是行得通，與情與理都通。
這樣才會長久，個人、企業、國家的發展皆如此。


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