企業管理咨詢中，關于今天產里開始推行TPM，是推行5S管理之后的又一次大型改進生產，想了解TPM推行怎么樣效果才好!咨詢，解答如下：
    TPM推行日本和中國同時在二戰中受到嚴重的創傷，但在二戰之后的短短幾十年里，日本的經濟卻呈現了飛速發展，成為世界第二經濟強國，這不能不說和日本從明治維新開始就開始重視推行的教育立國觀念有密切的關系。
以子女教育為例，日本人對子女的教育，除了道德品質方面外，還有很重要的就是其行為方式的培訓，一個很突出的方面就是父母在企業中培養形成的做事方法和態度對下一代也起了身體力行的效果。
而談起中國的教育，多少有些令人臉紅，社會面臨整體的道德敗壞和精神缺失，學校一直搞應試教育，家長忙著照顧小公主小皇帝，如此這般，高下立見。
兩個國家在教育投入上的不同，今天表現在兩國企業的員工上面，差異非常明顯。
中國的中小企業里，工人隊伍中民工占了很大的比例，技術工人較少，這和日本等發達國家的工人比例有比較大的區別。
很多企業的生產工人學歷90%以上在高中以下，在這樣的企業里，員工對企業的認同感和歸屬感不強，對先進管理工具的認識水平、理解能力和執行能力差，自然對推行TPM行成了巨大的阻力甚至反作用力。
同樣，在企業中，中層管理人員很大比例是部門的業務精英，他們或者管理實踐不足，或者不具備專業的理論水平，往往也得不到企業提供的相應的培訓。
管理人員的素質差異在國內外企業里體現得更明顯，根據2003年的調查數據，外國企業里的中層管理人員掌握并經常使用的管理工具在十一項，而中國的企業里，平均只有兩項。
人員素質的差別在企業中的體現不僅僅是TPM推行困難一個表現，對企業的影響是全方面的，是中國企業管理水平提高所必須面對的一個很棘手的問題。
只有隨著全社會整體素質的不斷提高，才能為企業提供更多的優秀的人才。
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