企業管理咨詢中，關于求一篇，關于學習型班組建設典型案例的文章！謝謝！咨詢，解答如下：
    團結、拼搏、執著，滿園花開才是春
　　有句話說的好：“一花獨放不見喜、百花齊放春滿園”，汽機分公司機二班作為一個擁有21名職工的一線檢修班組，對團隊的概念有著特殊的理解，對1+1>2的道理體會深刻。
沒有人能夠獨自完成所有工作，只能靠大家的齊心合力才能把工作做好。
與此同時，他們也把這種詮釋灌注在創建學習型班組活動中，“一個人技術再好不叫好，只有大家都好那才叫好。
”
　　機二班班長于永東向筆者坦言，在創建學習型班組之初，他們就將奪取“學習型班組”視為的最終目標，并以“不掉隊、不拖后腿”的要求鼓舞和激勵全體班組成員，確保大家思想擰成一股繩，心往一處想，勁往一塊使。
同時，班組嘗試將“名師帶高徒”與創建學習型班組進行有機融合，將考核目標落實到“名師”身上，形成了徒弟培訓不到位、不及時，師傅考核問責制度。
不僅增強了師傅的責任感，也增強了徒弟學習的主動性。

　　對于2011年班組學習培訓工作，班長于永東表示已初步確定全年培訓的二套方案。
一是圍繞三號機組大修的階段性培訓。
目前班組已針對三號機組A級檢修制定了20項培訓計劃。
整個學習活動將貫穿整個檢修前后，并計劃讓年輕職工在大修中擔當負責人，讓他們在實戰中、大戰中，盡快成長起來。
二是圍繞安全和技術開展全年培訓。
以“口答＋筆試”的方式，定期開展安全與理論考試，加深和鞏固所學知識，為學習型班組儲存動力。

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