企業的所有精益生產活動都在班組中進行，所以班組建設工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。
    人與人的交往，常常是影響力之間的較量，不是你影響他，就是他影響你。而班組長要想獲得管理上的成功，就一定要培養自身影響力,即定期進行班組長培訓。班組工作基礎實不實，自控能力強不強，執行效果好不好，作為“穿針引線”的班組長起著至關重要的作用，其影響力決定落實力之成效。
    組長是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。
    班組長的使命就是在生產現場組織創造利潤的生產活動。通常包括以下兩方面：第一，提高生產效率。提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新并挖掘生產潛力、改進操作和管理，從而以更低的能耗生產出更多的電量。第二，防止工傷和重大事故。有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，預防為主的大方針，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。
    出色的完成賦予班組長的使命就要提高自己的影響力，因為“贏在影響力”。所謂的“影響力”，就是指一個人與他人交往的過程中，影響和改變他人的心理與行為的能力。構成這種能力的主要因素是威望和信譽，這些都來自于班組長的自身。具備較強的影響力，能夠使班組成員的心理和行為處于主動和自覺的服從狀態，最大程度地發揮人的主觀能動性，班組的各項工作才會有條不紊、順利地完成。
    涉及個人影響力的因素有多方面，如資歷，知識，業務水平，管理才能，個人品德等。提高班組長的影響力就要從多方面入手提高自己的綜合素質。
    首先，提高自己的知識水平和業務素質，班組長本身就是從普通值班員成長起來的，作為班組長首先應該是班組技術一把手。因此就要熟知各方面的技術規程，這樣才能在工作中取信于大眾，使值班員有的放矢，成為班組的主心骨，使大家甘心在其帶領下，積極完成各項安全經濟指標，使經濟效益最大化，讓值班員將改掙的錢一分不落的拿到手。
    其次，應該具備較強的能力素質。這里的能力是指班組長應該具有的較強的班組活動組織能力，不同專業崗位協調能力、值班員工作分歧化解能力，完整的語言表述能力、優良的文字表達能力，上好的交際能力等。班組的管理中既要堅持原則，強化安全管理責任制考核，又需多方協調，實行人性化溫情管理，建設和諧班組。
    再次，應該具備較強的心理素質。班組長是企業里最小的“官”，作為班組長，應具備良好的心理素質，自己首先就是制度的忠誠遵守者，應該有吃苦在前、享受在后，不計較個人得失、以大局為重的品質，不怨天尤人，不斤斤計較，不惟利是圖，以高姿態、高品位去影響和感染班組其他成員。