企業管理咨詢中，關于實訓室6s管理的標準有那些？？咨詢，解答如下：
    一、為了做好研發試驗室（實訓室）6S管理工作，可參考次方案：

　　1、整理（SEIRI）

　　要與不要，一留一棄；將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。
目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。



　　2、整頓（SEITON）

　　科學布局，取用快捷；把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。
目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。



　　3、清掃（SEISO）

　　清除垃圾，美化環境；將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。
目的：穩定品質，減少工業傷害。



　　4、清潔（SEIKETSU）

　　形成制度，貫徹到底；經常保持環境外在美觀的狀態。
目的：創造明朗現場，維持上面3S成果。



　　5、 安全（SECURITY）

　　安全操作，生命第一；重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。
目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。



　　6、素養（SHITSUKE）

　　養成習慣，以人為本；每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。



　　因其日語的羅馬拼音均以“S”開頭，因此簡稱為“6S”。



　　一、實訓室6S管理的要求：

　　1、實訓、實驗前，學生必須穿好工作服，佩戴好防護用具，由班長負責在規定地點組織整隊，清點人數、檢查著裝依次帶入實訓、實驗場所。



　　2、學生進入實訓、實驗場所后，按指導老師指定位置就坐，不得大聲喧嘩、接打電話和來回走動，保持室內安靜。



　　3、學生進入實訓、實驗場所應保持室內清潔、不得將食品帶入實驗、實習場所，不得在操作臺面和墻壁上亂涂亂畫，應保持操作臺面和墻壁整潔干凈。



　　4、指導教師作演示時，學生要認真觀察，不得亂擠和喧嘩，未經實訓、實驗老師許可不得私用他人儀器、設備，不得自行出入實訓、實驗場所。



　　5、嚴格遵守安全操作規程，防止人身，設備事故的發生。
指導教師對該班實訓、實驗學員的人身、設備安全負有直接責任。



　　6、在實訓、實驗過程中嚴格按照實訓、實驗課題要求進行，保質保量完成任務，不斷提高操作水平。



　　7、愛護公共財物珍惜一滴水、一度電，注意節約材料，合理安排實訓、實驗課題，提高設備、材料的利用率，在不影響技能訓練得前提下，盡量使用廉價材料。



　　8、學生要自覺遵守課堂紀律。
在實訓、實驗過程中，若發現異常現象應立即停止操作，并報告指導教師。
未經允許不得擅自拆卸儀器、設備。
不得將工具、材料私自帶出實訓、實驗場所。
如違反規定，應嚴肅處理，并視情節給予相應的紀律處分。



　　9、每次實訓、實驗結束后，老師要及時檢查器材，要求學生將儀器、設備恢復原狀，擺放整齊打掃好衛生、關好電源、氣源和水源以及門窗，經指導教師檢查符合要求后方可離開。
如有損壞、丟失，按照學校管理制度辦理。



　　10、實訓、實驗結束后，指導教師要認真填寫實訓日志。

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